Zertifikat LEHRE

Das Modul Lehrkompetenzentwicklung I-III bildet das Herzstück der hochschuldidaktischen Ausbildungsphase des Zertifikats Lehre. Die Inhalte des Moduls können in einem Zeitraum von 1-2 Jahren absolviert werden und werden durch einen Coachingprozess begleitet. Die Teilnehmer:innen greifen in den einzelnen Modulen erarbeitete Inhalte in ihren Lehrportfolios und Lehrprojekten auf, reflektieren deren Potential für die eigene Lehre und setzen diese differenziert mit der eigenen Lehrpraxis in Bezug. Die theoretischen Inhalte aus dem Basismodul und dem Modul „Digitale Lehre“ werden in diesen Formaten praxis- und erfahrungsbezogen weiterbearbeitet. Begleitet wird dieser Prozess von einem Scholarship of Teaching (SoT)-Projekt, dass Lehrende die Möglichkeit eröffnet sich lehrbezogenen Fragen auf wissenschaftlichem Weg zu nähern und dabei die eigene Lehrkompetenz weiterzuentwickeln.

Die Formulierung von Selbsteinschätzungen im Rahmen der Selbstevaluation und Rückmeldungen aus den kollegialen Hospitationen im Rahmen des Kolleg:innenfeedbacks erlauben eine multiperspektivische Betrachtung, die vielfältige Anregungen für die didaktische und methodische Weiterentwicklung der eigenen Lehre geben kann.
 

• Lehrportfolio
• Lehrprojekt
• Scholarship of Teaching Projekt
• Kollegialle Hospitation
• Reflexion und Tandembesprechung

Das Modul der digitalen Lehre wird als 4-wöchiger Selbstlernkurs auf einem mit adaptiven Lernpfaden gestalteten Moodlekurs absolviert. Während der Dauer der Selbstlernphase bietet ein betreutes Diskussionsforum die Möglichkeit, Erfahrungen in der Gruppe auszutauschen. Für die vertiefte Auseinandersetzung mit den Kursthemen und -inhalten erhalten Teilnehmer:innen kurze Leitfragen zur Reflexion über die eigene Lehrpraxis.

In diesem Modul werden Grundlagen der Mediendidaktik und Rahmenbedingungen zur digitalen Lehre an der Universität Graz aus dem Basismodul aufgefrischt und folgende Inhalte vertieft:
 

• Lernszenarien und E-Moderation
• Lernvideo-Erstellung (Formate und Einsatzgebiete)
• Multimediale und interaktive Lehr- und Lernunterlagen
• Open Educational Resources (OER) und Creative Commons
• Rechtliche Rahmenbedingungen für den Einsatz digitaler Medien im Unterricht
• Digitale Barrierefreiheit

Teilnehmer:innen wählen aus dem Workshopangebot von ZLK, ZdLL und der Internen Weiterbildung frei aus, was sie in ihrer individuellen Entwicklung bestmöglich unterstützt. Insgesamt sollen dabei zumindest an 2 High Noon-Termine aktiv teilgenommen und Coachings und Workshops im Umfang von mindestens 8 Stunden besucht werden.

Das Workshopangebot des ZLK orientiert sich dabei sowohl an den Bedürfnissen der Teilnehmer:innen als auch an aktuellen Themen der Hochschuldidaktik.